溺水數據的認知差異:如何調整台灣游泳教育政策?

雖然台灣溺水意外比例因游泳教育普及已大幅降低,但從近十年的數據統計可以發現,目前遇上有效降低溺水意外的瓶頸。

我們應當參考國外成熟的游泳教育環境,與時俱進、更新調整,並制定且徹底落實適合台灣作為海島型國家的游泳政策,才能從根本上解決發生溺水意外的原因。

疫情下的我們,可以先預習的「防溺水」救命題

如果疫情順利趨緩、進而逐步開放各地景點,勢必會迎來一波「報復性出遊」,屆時溺水意外發生的機率也極可能大大增加。因此,先學習好防溺教育,政府也將相關的配套措施做好,才可以避免疫情解封後發生更多令人無法挽回的溺水悲劇。

讓孩童愛上玩水,是最好的防溺教育

用禁止的方式總是能快速達到降低意外的效果,但往長遠的看,此乃至標不治本的辦法。防溺教育從小做起,不僅能加深印象,對於同儕之間也能做到相互提醒的作用。而學習防溺教育最好的方法就是讓孩子愛上玩水,從玩樂中學習與嘗試。

上游泳課為何出意外?室內泳池常見的溺水原因與戲水風險

游泳池是大眾最常去的游泳及戲水場域,不過因為附屬設施多,加上家長可能會忽略小朋友的狀況,還是時有耳聞意外的發生。因此,雖然游泳池環境相對安全,我們還是須注意好自己的身體狀況,並留意身邊的家人朋友。

鬼月玩水會被抓交替?加強水域安全知識,責任在人不在鬼

鬼神是需要敬重的神靈,這點我們可以尊重。但是不加強自身的技能、不懂得判斷現場的水域環境是否安全,等到發生意外的時候,才去怪罪一個不可抗、甚至是超自然因素,筆者認為這不是一個理性的想法。

新冠肺炎導致停上游泳課,但比疫情更危險的是錯誤的游泳教育

如果家長只在乎小孩的”泳姿”跟”成績”、以及”多久可以學會”,而不在乎小朋友學的技巧能不能在出意外時派上用場,我們怎麼能期待這些游泳技能能確實防止小孩發生溺水意故。